En todas mis entradas hablo de aspectos a los que en mi
colegio se daba importancia, a parte de
la transmisión de conocimientos pero, en ninguna de ellas he hecho referencia a
esta labor que, al ser la que más se ve desde fuera, muchas personas creen que es toda la tarea del educador.
Y es que, aunque haya otras muchas, educar y transmitir
conocimientos son las labores principales de un colegio.
Además es uno de los mejores lugares para ver si un profesor
es bueno realmente pues, mientras algunos llegan con la clase totalmente sin
reparar y se limitan a mandar leer a los alumnos, uno tras otro y en voz alta,
el libro de texto sin añadir nada nuevo ni explicarlo, otros sabían poner
ejemplos más o menos cercanos al alumno, explicaban las cosas, no
necesariamente como las explicaba el libro, hasta que se entendían.
Como ejemplo del primero de los tipos, quizá uno de los
casos más extremos sería uno de mis profesores de inglés de la ESO, llegaba
siempre tarde a clase, miraba si habíamos hecho la tarea y la corregía con los
que la habíamos hecho mientras el resto la copiaban, después mandaba leer un
texto en alto y una serie de ejercicios para hacer en lo que quedaba de clase y
de tarea si no terminabas. Es más, la mayoría de las veces salía de clase
mientras hacíamos estos ejercicios dejándonos solos. Los exámenes de este profesor
eran ejercicios del libro, fotocopiados tal cual, o ejemplos de exámenes que aparecían
en el libro del profesor.
Ejemplos del segundo tipo habría muchos, profesores que
dictaban sus propios apuntes , añadían o quitaban información a los libros de
texto y explicaban los temas las veces que hiciese falta hasta que se
entendiesen, profesores que se notaba que realmente les gustaba enseñar y ayudar
a los alumnos a entender y sobre todo, que les gustaba aquello que enseñaban.
Particularmente, espero ser una profesora del segundo tipo y
espero que, por muchos años que lleve enseñando lo mismo, no lo haga siempre
igual y pierda la ilusión sino que sepa mejorar mi forma de enseñarlo año a año
y cambiar algunos aspectos.
También me gustaría poder hacer algún trabajo con los niños
que no solo les ayude a entender el tema sino que les divierta y desarrolle su
creatividad, algo como lo que aparece en el vídeo que hay a continuación, un vídeo
hecho por profesores y alumnos del colegio que no se hizo en mi curso pero que
me parece una buena iniciativa para motivar a los alumnos hacia la asignatura y
hacer que estudien el tema.
Muy bien, Nerea. ¡Adelante!
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